La Bolsa de Cereales inició, a principios de 2013, un Plan Estratégico de Responsabilidad Social Empresaria (RSE) cuya propuesta de trabajo se basó en dos ejes temáticos diferenciados que apuntan a propiciar el desarrollo e implementación de acciones de RSE en todo el ámbito agroindustrial.

PRIMER EJE “Jornadas de sensibilización sobre Responsabilidad Social Empresaria”.

Objetivos

• Sensibilizar a los asociados acerca de la necesidad de desarrollar prácticas de RSE.
• Dotar a los asociados de herramientas conceptuales y de gestión para que puedan desarrollar esas prácticas y convertirlas en acciones.

Acciones 

Se llevaron a cabo jornadas de trabajo “La Bolsa de Cereales y el Paradigma de la Responsabilidad Social Empresaria a la luz de la Ética. Nuevos compromisos con la realidad”, que cuentan con la activa participación de gran cantidad de socios.

A su vez, se han realizado encuentros regionales con asociados bajo una modalidad expositiva y taller donde se aborda la temática desde una perspectiva eminentemente práctica, diversas experiencias en el marco de la RSE, en función de contribuir al desarrollo de iniciativas y acciones a nivel local.

SEGUNDO EJE “Apoyo a Escuelas Técnicas Agropecuarias y Medias en entorno Rural”

Objetivos

• Contribuir a reducir la brecha existente entre la dinámica del sector productivo y comercial agropecuario y la del sistema educativo, representado en este caso por las escuelas agrotécnicas.
• Promover la sinergia entre las empresas del sector- que  promueven y desarrollan pasos hacia delante con nuevos avances y nuevos recursos- y las escuelas; de modo de acercar los dos ámbitos que deberían por cierto, funcionar a la par y retroalimentarse uno del otro.

 

Acciones 

Elaboración de diagnóstico sobre los desafíos y amenazas de las escuelas técnicas agropecuarias.

Elaboración de un plan de acción para contribuir al logro de los objetivos planteados, basado en:

1. Financiamiento de innovación tecnológica.

2. Acercamiento de estudiantes, de manera concreta, al proceso productivo y/ o espacios de comercialización, incluyendo visitas a los establecimientos de los asociados. Vista de los asociados a las escuelas para comunicar y propiciar intercambio.

3. Acercamiento / pasantías / capacitación de los profesores en la institución y las empresas, de tal manera que puedan ver cómo se está trabajando en ellas y luego incluir esta experiencia en las prácticas profesionalizantes.

4. Asistencia técnica y/o financiamiento de proyectos productivos de las escuelas.

5. Acercamiento de actores locales (empresas del sector, instituciones del estado o privadas) con conocimiento técnico vinculado a la producción y comercialización, que colaboren con el re -diseño o diseño y puesta en marcha de proyectos educativos y / o productivos que procuren reactualizar a las escuelas.

6. Acondicionamiento de infraestructura de los establecimientos.

En el marco del proyecto de “Apoyo a Escuelas Técnicas Agropecuarias y Medias en entorno Rural” se visitaron establecimientos educativos de la Provincia de Buenos Aires en diferentes localidades, entre ellas, Trenque Lauquen, 25 de mayo, Salto, General Pinto, Tandil, Lobería, Carlos Casares, Bragado, Miramar, Necochea, etc.  Junto a la comunidad educativa se definieron líneas de trabajo conjunto en función de los objetivos mencionados. Las líneas trabajadas están basadas en el acercamiento de las empresas del sector a los Establecimientos Educativos Agropecuarios, y la actualización de curricula a través del Programa de Capacitación de la Bolsa de Cereales para los docentes y directivos de dichas escuelas; estas acciones propician experiencias que ayudan a adecuar los perfiles profesionales de los futuros técnicos agropecuarios.